寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來(lái)

2010年5月27日全國(guó)職業(yè)學(xué)校技能大賽在天津落下帷幕，在本次大賽中，蚌埠科技工程學(xué)校作為安徽省代表隊(duì)成員之一，取得了數(shù)控車(chē)三等獎(jiǎng)、數(shù)控銑三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，這也是蚌埠市在該項(xiàng)目中取得的唯一成績(jī)。捷報(bào)傳來(lái)，我們歡欣鼓舞。俗話(huà)說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出、梅花香自苦寒來(lái)”，讓我們看一看在這背后的故事。

    一、刻苦訓(xùn)練、層層選拔

    2009年11月，在機(jī)電部的精心策劃下，數(shù)控專(zhuān)業(yè)校級(jí)技能競(jìng)賽已經(jīng)悄悄拉開(kāi)了序幕。參賽選手是在教師推薦和自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。經(jīng)過(guò)競(jìng)賽選拔，組建起20人的校隊(duì)進(jìn)行集訓(xùn)。集訓(xùn)項(xiàng)目包括數(shù)控車(chē)、數(shù)控銑、普車(chē)、鉗工。集訓(xùn)期間采用淘汰制，每?jī)芍苓M(jìn)行一次小選拔。2010年3月我校組隊(duì)參加蚌埠市技能大賽，取得四個(gè)項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，囊括其中三個(gè)項(xiàng)目的一、二名。市賽之后沒(méi)有一刻休息，隊(duì)員們又投入到安徽省技能大賽的日程中，在省技能大賽中獲得數(shù)控車(chē)、數(shù)控銑一等獎(jiǎng)，車(chē)銑組合二等獎(jiǎng)。之后安徽省對(duì)每個(gè)項(xiàng)目前四名選手再進(jìn)行一次選拔，選取前二名組隊(duì)參加全國(guó)大賽。經(jīng)過(guò)激烈角逐，最終我校丁洋洋和周季二名隊(duì)員進(jìn)入省隊(duì)參加全國(guó)技能大賽，并取得數(shù)控車(chē)和數(shù)控銑項(xiàng)目三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

    在為期幾個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練中，隊(duì)員們吃苦耐勞、勤奮努力、迎難而上。沒(méi)有一名隊(duì)員打退堂鼓，沒(méi)有一名隊(duì)員叫苦叫累，他們吃住在車(chē)間，練習(xí)到深夜，都希望能參加全國(guó)競(jìng)賽取得成績(jī)，尤其是高三的隊(duì)員，因?yàn)檫@是他們最后一次機(jī)會(huì)。但是比賽是殘酷的，在省大賽中由于一個(gè)操作失誤，取得蚌埠市數(shù)控車(chē)第一名的高三隊(duì)員崔淮衫被淘汰出局，一米七八的大男孩站在比賽場(chǎng)地就忍不住落淚了。

    大強(qiáng)度的訓(xùn)練，一次次的選拔淘汰，不僅考驗(yàn)著隊(duì)員們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，更挑戰(zhàn)著隊(duì)員們的心理底線(xiàn)。在省組隊(duì)選拔賽中，原本一直遙遙領(lǐng)先的張兆寶同學(xué)因?yàn)闄C(jī)床突然出現(xiàn)故障，排障過(guò)程中心理緊張，最終因微弱之差沒(méi)能進(jìn)入省隊(duì)。有遺憾也有希望，張兆寶下決心明年再來(lái)挑戰(zhàn)！

    二、周密安排、團(tuán)結(jié)合作、顧全大局

    訓(xùn)練中，合肥學(xué)校裝修指導(dǎo)教師們付出了極大心血。他們以“挑戰(zhàn)自我、超越極限、為學(xué)校的榮譽(yù)而拼搏”的精神全力投入到訓(xùn)練中，放棄了寒假、周末，全力投入到備賽中，為隊(duì)員制定一整套切實(shí)可行的訓(xùn)練方案。全國(guó)大賽新增了四爪卡盤(pán)、組合夾具等比賽項(xiàng)目，教師們邊學(xué)習(xí)邊研究邊指導(dǎo)，克服一道道難關(guān)。訓(xùn)練中不論是指導(dǎo)教師還是參賽隊(duì)員，大家互幫互助、團(tuán)結(jié)合作，訓(xùn)練隊(duì)的管理規(guī)范、制度完善，有周密的培訓(xùn)計(jì)劃，做到訓(xùn)練有內(nèi)容、有目標(biāo)，減少了訓(xùn)練的盲目性。在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，同事們都給予了真誠(chéng)的幫助，許多教師無(wú)私地將自己平時(shí)收集的資料提供給參賽隊(duì)參考，并誠(chéng)懇地提出好的建議，團(tuán)隊(duì)精神得到充分發(fā)揮。

    指導(dǎo)教師劉文學(xué)，他是我校2006級(jí)學(xué)生，2008年獲得全國(guó)技能大賽數(shù)控車(chē)二等獎(jiǎng)，畢業(yè)后學(xué)校聘請(qǐng)他做實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，主攻數(shù)控銑。作為一位年青教師，第一次帶隊(duì)參加比賽，壓力很大。為了競(jìng)賽，他每天吃住在學(xué)校，上網(wǎng)查資料、畫(huà)圖紙、深夜空蕩蕩的車(chē)間常常能看見(jiàn)他工作在銑床前的身影。

    按照全國(guó)大賽的規(guī)定，每個(gè)隊(duì)員只能報(bào)一個(gè)指導(dǎo)教師，到底該掛誰(shuí)的名字？這時(shí)候劉文學(xué)顧全大局主動(dòng)把名額讓給老教師，同時(shí)仍然盡心盡力輔導(dǎo)隊(duì)員，對(duì)隊(duì)員一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行矯正，取得了很好的訓(xùn)練效果，最終實(shí)現(xiàn)了我校在數(shù)控銑項(xiàng)目成績(jī)的突破。

    三、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、各部門(mén)緊密配合、精心組織

    在訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將大賽擺在重要位置，多次親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、慰問(wèn)，時(shí)刻關(guān)心訓(xùn)練進(jìn)度，幫助解決訓(xùn)練中的困難和問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)部和教務(wù)科在組織、推薦、選拔學(xué)生和學(xué)生教育管理方面做了大量的工作，為了讓指導(dǎo)教師能專(zhuān)心訓(xùn)練，在工作安排上及時(shí)做調(diào)整，減輕指導(dǎo)教師的負(fù)擔(dān)。此外學(xué)校還專(zhuān)門(mén)安排心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)老師給隊(duì)員們做心理輔導(dǎo)，傳授比賽心理放松技術(shù)，提高隊(duì)員心理素質(zhì)。

    此次全國(guó)大賽，第一次明確要求使用組合夾具。由于一套組合夾具五萬(wàn)多元，金額較大。經(jīng)過(guò)協(xié)商，學(xué)校決定采取三個(gè)方案：一方面積極向教育局提出申購(gòu)請(qǐng)求；一方面在相關(guān)企業(yè)、兄弟院校打聽(tīng)誰(shuí)有此類(lèi)夾具以便租借；同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)視頻、產(chǎn)品讓隊(duì)員觀(guān)摩、琢磨。三個(gè)方案同時(shí)進(jìn)行，做到盡量節(jié)約時(shí)間。

    賽前兩周，宋校長(zhǎng)親自帶隊(duì)，前往鹽城兄弟院校進(jìn)行提高訓(xùn)練，還把自己多年來(lái)指導(dǎo)競(jìng)賽的寶貴經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地傳授給師生，極大地激發(fā)了師生的潛能，使訓(xùn)練從方式、方法、手段到成效都有了質(zhì)的飛躍，培訓(xùn)效率明顯提高。

    四、大賽成績(jī)的取得并非偶然，它是學(xué)校多年抓教師隊(duì)伍建設(shè)的結(jié)晶，更是我校教師實(shí)力的一種沉淀和積累

    此次大賽，取得了預(yù)期的成效，使教師隊(duì)伍的整體水平上了一個(gè)臺(tái)階，增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)能力；通過(guò)競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)知識(shí)和技能的積極性,提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)；而且還為我校營(yíng)造出了健康、活潑、積極向上的文化氛圍。當(dāng)然，通過(guò)競(jìng)賽，也看到了自己不足的方面，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己。比賽成績(jī)也只能說(shuō)明過(guò)去，技能高峰永無(wú)止境。我們要以這次大賽為新的起點(diǎn)，把獲得的榮譽(yù)作為今后鞭策自己繼續(xù)進(jìn)取的動(dòng)力。