蚌埠高級(jí)技工學(xué)校2008-2009學(xué)年度教師校本培訓(xùn)計(jì)劃

職業(yè)教育課程改革的不斷深入,對(duì)教師素質(zhì)提出了更高、更深層次的要求,教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,在反思中進(jìn)步,盡快提高專業(yè)化水平。因此,校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本年度，將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容,加大教師校本培訓(xùn)力度,并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。

   一、指導(dǎo)思想

   校本培訓(xùn)是以校為本，立足學(xué)用結(jié)合，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目的，由學(xué)校正式實(shí)施的在職教師培訓(xùn)。是以鄧小平教育理論和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以國(guó)家、省市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神和有關(guān)中小學(xué)繼續(xù)教育的文件為依據(jù)，以建設(shè)我校具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的一流教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以提高教師實(shí)施職業(yè)教育的能力和水平為重點(diǎn)，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持以教師主動(dòng)發(fā)展為本，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn)，按需施教，講求實(shí)效，結(jié)合實(shí)踐，構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)、高效、開(kāi)放的培訓(xùn)體系。

   二、培訓(xùn)對(duì)象及組織管理

   1、培訓(xùn)對(duì)象：

   凡我校在崗的現(xiàn)任教師，均要參加校本培訓(xùn)。

   2、組織管理：

   學(xué)校成立了以分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，有關(guān)處（室）責(zé)任人為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的組織、實(shí)施、總結(jié)、管理等工作，初步建立分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，校辦公室、教研室抓組織，教研組抓落實(shí)，教師主動(dòng)參與的校本培訓(xùn)機(jī)制；

   三、培訓(xùn)分類及具體目標(biāo)

   （一） 新任教師的培訓(xùn)

   通過(guò)培訓(xùn)，使新任教師逐步鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育理論、政策和法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科或?qū)I(yè)的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容和班主任工作，盡快適應(yīng)新形勢(shì)下中職學(xué)校的教育教學(xué)工作的需要。同時(shí)，合理安排新任教師與骨干教師的“老帶新”結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的作用，通過(guò)骨干教師在課堂教學(xué)和班級(jí)管理等方面的指導(dǎo)與幫助，使新任教師盡快熟悉學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)培訓(xùn)盡快實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。本學(xué)年度將計(jì)劃舉行青年教師培訓(xùn)講座（培訓(xùn)計(jì)劃另發(fā)）。

  （二）教師崗位培訓(xùn)

   通過(guò)培訓(xùn)，使教師逐步確立正確的教育教學(xué)理念，具有良好的職業(yè)道德和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備中等職業(yè)學(xué)校要求的教育教學(xué)水平和教育科研能力，適應(yīng)職業(yè)教育的要求。

學(xué)校的骨干教師（參加過(guò)國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)的教師）、學(xué)科帶頭人要具備承擔(dān)觀摩課的能力，具備指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)和科研的能力。

  （三）專業(yè)課教師專業(yè)能力全員培訓(xùn)

   通過(guò)培訓(xùn)，使專業(yè)課教師普遍掌握專業(yè)基本知識(shí)和操作技能，能夠利用我校現(xiàn)有的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，開(kāi)齊、開(kāi)足專業(yè)實(shí)訓(xùn)課，保證實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)；了解本專業(yè)教育教學(xué)和行業(yè)發(fā)展的的最新動(dòng)態(tài)。參加培訓(xùn)的教師在培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校統(tǒng)一組織考核驗(yàn)收。

   （四）大力推行“雙師”工程

  “ 雙師型”教師的培養(yǎng)是我校骨干教師培養(yǎng)的重要舉措。通過(guò)培訓(xùn)，使更多的教師成為“雙師型”教師，發(fā)揮其在教學(xué)中的骨干帶頭作用，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批在教育教學(xué)研究方面有較高素質(zhì)和影響的中青年“雙師型”教師。

   四、校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容

    根據(jù)安徽省、蚌埠市《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，重點(diǎn)確立如下培訓(xùn)內(nèi)容：

   1. 教師師德師風(fēng)教育；

   2. 教育理論和專業(yè)知識(shí)的更新與實(shí)踐；

   3. 教師教育技術(shù)的掌握與應(yīng)用；

   4. 教育科研能力及前沿課題的開(kāi)發(fā)與研究；

  5. 教育教學(xué)基本功；

  6. 學(xué)科教學(xué)基本功。

   五、繼續(xù)教育培訓(xùn)的方式

  我校的繼續(xù)教育培訓(xùn)主要采取以下幾種形式開(kāi)展：

   1、聽(tīng)：采用講座、報(bào)告會(huì)集中進(jìn)行全體教師的培訓(xùn)。請(qǐng)專家來(lái)校作專題講座2—3次。

   2、看：通過(guò)觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課（包括錄像）對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

   3、賽：每學(xué)年學(xué)校定期舉辦論文評(píng)比、賽課、成果展示等活動(dòng)，讓教師參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體現(xiàn)價(jià)值，不斷激勵(lì)教師積極參與培訓(xùn)。

   4、技能培訓(xùn)：采用現(xiàn)場(chǎng)演練，結(jié)合比賽，對(duì)全體教師進(jìn)行基本功和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)；對(duì)專業(yè)課教師，組織開(kāi)展專業(yè)技能培訓(xùn)。

   5、自學(xué)：教師利用業(yè)余時(shí)間，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，豐富自己的教育教學(xué)手段，是校本培訓(xùn)取得效果的重要手段之一。

   6、經(jīng)驗(yàn)交流：通過(guò)開(kāi)展教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)手段，提高教育效果有著積極的促進(jìn)作用。各教研組每周一次集體備課活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、研究主題、中心發(fā)言人五落實(shí)，在研究中取長(zhǎng)補(bǔ)短，互通信息，促進(jìn)共同提高；采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的方式，學(xué)校將把市教育專家請(qǐng)到學(xué)校傳經(jīng)送寶，還將選派教學(xué)骨干參加各級(jí)各類的培訓(xùn)。

   7、自我總結(jié)、自我反思：通過(guò)學(xué)習(xí)，教師對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行診斷與評(píng)價(jià)、研究與分析的自我反思。每人每學(xué)期須交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇教學(xué)反思。

   在繼續(xù)教育培訓(xùn)中，努力構(gòu)建個(gè)人（自我教育）、組（教研組、專業(yè)部）、學(xué)校三級(jí)教師培訓(xùn)體系。通過(guò)以老帶新、各級(jí)各類教研活動(dòng)的開(kāi)展、組織自學(xué)等多種形式，提高教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

附：校本培訓(xùn)活動(dòng)安排

周次	活動(dòng)內(nèi)容	責(zé)任部門	責(zé)任人	活動(dòng)地點(diǎn)
一	集體備課： 分學(xué)科制定授課計(jì)劃	專業(yè)部 教研組	專業(yè)部長(zhǎng)教研組長(zhǎng)	專業(yè)部辦公室
三	教學(xué)研討活動(dòng)： “項(xiàng)目工作室制教學(xué)改革探微”	專業(yè)部 教研組	專業(yè)部長(zhǎng)教研組長(zhǎng)	專業(yè)部辦公室
五	國(guó)慶放假
七	業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)： 《新課程下的教師素質(zhì)》	專業(yè)部 教研組	專業(yè)部長(zhǎng)教研組長(zhǎng)	專業(yè)部辦公室
九	集體備課： 小結(jié)前半學(xué)期的教學(xué)工作	專業(yè)部 教研組	專業(yè)部長(zhǎng)教研組長(zhǎng)	專業(yè)部辦公室
十一	校本培訓(xùn)： 填寫校本培訓(xùn)報(bào)告冊(cè)	專業(yè)部 教研組	專業(yè)部長(zhǎng)教研組長(zhǎng)	專業(yè)部辦公室
十三	集中培訓(xùn)： 中職學(xué)校的專業(yè)建設(shè)	教研室	主講： 況素琴	校會(huì)議室
十五	教學(xué)研討活動(dòng)： 評(píng)議本組公開(kāi)課	專業(yè)部 教研組	專業(yè)部長(zhǎng)教研組長(zhǎng)	專業(yè)部辦公室
十七	集中培訓(xùn)： 中職學(xué)校的德育教育	教研室	主講： 宋曉賓	校會(huì)議室
十九	集體備課： 期末考試命題	專業(yè)部 教研組	專業(yè)部長(zhǎng)教研組長(zhǎng)	專業(yè)部辦公室
備注	本計(jì)劃內(nèi)容如與學(xué)校其他工作沖突，活動(dòng)調(diào)整另行通知

發(fā)布人：劉興聯(lián)     供稿人：陳勁松