我院舉辦心理健康月活動之團體游戲

為了促進學生之間的交流，提高學生心理素質(zhì)、心理健康水平，增強社會適應能力。3月30日下午，我院部分班級在校運動場舉辦了一次團體游戲活動。

本次活動準備了兩個游戲：搭橋過河、玩轉(zhuǎn)呼啦圈。搭橋過河游戲規(guī)則很簡單：劃定一片區(qū)域，假設這區(qū)域就是一條河流；各組隊員站到起點處，也就是河的一邊，使用假設的磚頭，從起點出發(fā)，腳不能沾地，只能踩著磚頭上；哪隊的全部隊員最先到達終點，哪一隊獲勝。

游戲聽上去很簡單，但是操作卻有點復雜，首先各隊要討論商量如何使用僅有的小方磚，還要運用一些小技巧，才能快速到達目的地。這是一個鍛煉團隊配合能力的團隊素質(zhì)拓展游戲，要求每個團隊成員必須通力合作，在有限的道具下，朝一個方向前進，所以搭橋過河游戲考驗一個團隊的整體協(xié)調(diào)能力以及團隊的領導力和創(chuàng)造力。同學們在游戲中不斷總結(jié)經(jīng)驗，最后在完美地完成游戲的同時也提高了個人心理素質(zhì)。

玩轉(zhuǎn)呼啦圈將男生與女生分為兩隊，每個隊伍一排一排站好，每隊中相鄰的兩名隊員拉手，隊伍一字排開；每隊從第一個人開始，讓呼啦圈穿過每個人的身體，最終穿越整個隊伍；最終用時最少的隊伍獲勝。

這個游戲增強了團隊凝聚力和提升了團隊榮譽感，使大家了解到每個人在團隊中都起著重要作用。同學們興趣盎然，加油聲此起彼伏，操場上充滿了歡聲笑語。

團體游戲為參加者提供了一種良好的社會活動場所，創(chuàng)造了一種信任的、溫暖的、支持的團體氣氛，使同學們在游戲的樂趣中領悟了團隊協(xié)作、相互信任、合作競爭等心理精神，在“歡樂中得到收獲”。（學生處陳伶伶供稿 郭仁龍審核）