“教”學(xué)有方，“案”藏智慧 ——記機電工程系開展學(xué)期初教師教案檢查

      工欲善其事，必先利其器。教案不僅是傳授知識之藍本，更是展現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)與責(zé)任心的象征，是教師職業(yè)所特有的智力勞動方式。為了進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，促進教師教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平的全面提高，提升教學(xué)質(zhì)量，9月13日上午，配合教務(wù)處開展機電工程系任課教師教案檢查工作，對新學(xué)期教案撰寫出現(xiàn)的問題做到早發(fā)現(xiàn)、早反饋、早改正。

      本次檢查的重點是學(xué)期教學(xué)計劃的制定、教學(xué)進度的安排、教材重點與難點的分析、提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)采取的措施以及對學(xué)生基本情況的掌握和分析、教學(xué)主要任務(wù)與目的等。每位教師根據(jù)自己對課本的個性化理解撰寫教案，堅持以學(xué)生為主體進行知識點的重組和教學(xué)方法的創(chuàng)新。負責(zé)檢查教案的老師對每一本教案主頁翻看，對教師備課過程中的創(chuàng)新點及時記錄，以便在后續(xù)教研活動中供大家討論學(xué)習(xí)；對教案存在的問題指出不足和建議，共同學(xué)習(xí)反思，從而提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

      通過檢查教案，可以了解教師的教學(xué)設(shè)計是否科學(xué)合理，是否符合學(xué)生的認知水平和學(xué)習(xí)需求，從而提出改進意見，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使教師不斷反思和改進自己的教學(xué)方法和策略，提升教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，保證教學(xué)的規(guī)范性。

（撰稿：機電工程系 彭佳威    審核：方習(xí)貴）