青藍(lán)攜手齊奮進(jìn) 師徒結(jié)對(duì)育桃李 ——我院名班主任工作室召開(kāi)“黨建+青藍(lán)工程”班主任師徒結(jié)對(duì)工作推進(jìn)會(huì)

      為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍，更好促進(jìn)師徒結(jié)對(duì)工作走深走實(shí)，2024年11月19日下午，我院名班主任工作室在行政樓三樓會(huì)議室組織召開(kāi)了“黨建+青藍(lán)工程”班主任師徒結(jié)對(duì)工作推進(jìn)會(huì)。會(huì)議由名班主任工作室負(fù)責(zé)人房慧萍主持，副院長(zhǎng)陳垚以及該工程部分成員參加。

      會(huì)上，根據(jù)提前進(jìn)行的班級(jí)管理存在問(wèn)題小調(diào)查，針對(duì)大家提出的班級(jí)管理中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)，分別邀請(qǐng)具有多年帶班經(jīng)驗(yàn)的班主任進(jìn)行支招。蒲妍老師注重和家長(zhǎng)的有效溝通，學(xué)會(huì)借助家長(zhǎng)的力量，在教育的路上能事半功倍。年惠老師把班主任工作聚焦為“望聞問(wèn)切”四個(gè)字。“望”是關(guān)注學(xué)生的情緒、情感等狀態(tài)；“聞”是多維度傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的心聲；“問(wèn)”是走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，是一種關(guān)懷，更是一種智慧；“切”是要善于把脈，找準(zhǔn)問(wèn)題的根本所在。房慧萍老師通過(guò)案例導(dǎo)入，分析新手班主任常見(jiàn)誤區(qū)和應(yīng)對(duì)策略。他們的分享，如同一股清泉，滋潤(rùn)了每一位在場(chǎng)新手班主任的心田。

      接下來(lái)，每個(gè)徒弟都提出了一兩個(gè)最棘手的問(wèn)題，師傅都一一給予解決辦法和小妙招。有著十多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的陳垚院長(zhǎng)也傾囊相授，她指導(dǎo)新手班主任既要做到言而有度，保持教師的威嚴(yán)與尊重；又要做到愛(ài)而不寵，給予學(xué)生足夠的關(guān)愛(ài)與底線教育，思考如何在愛(ài)與尊重之間找到平衡點(diǎn)，更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。讓大家深刻感受到，只有用真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一位學(xué)生，才能收獲滿園芬芳。

      正在師徒開(kāi)展熱烈的交流時(shí)，市人社局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)袁成文以“四不兩直”的方式，在常務(wù)副院長(zhǎng)陳華坤陪同下走進(jìn)會(huì)議室，兩位領(lǐng)導(dǎo)靜靜地聽(tīng)老師們交流,直到結(jié)束。袁局長(zhǎng)對(duì)本次師徒結(jié)對(duì)工作推進(jìn)會(huì)給予了高度贊揚(yáng)。他回顧了自己學(xué)生時(shí)代的趣事，滿懷對(duì)老師的教誨和感恩。他指出,這幾年我院的發(fā)展離不開(kāi)每位班主任的辛勤付出，一所學(xué)校青年教師的成長(zhǎng)，關(guān)乎學(xué)校的發(fā)展高度，也關(guān)乎學(xué)生的成長(zhǎng)水平。師徒結(jié)對(duì)是責(zé)任與使命的傳遞，袁局長(zhǎng)鼓勵(lì)大家砥礪前行，不忘初心,他的一番話如春風(fēng)化雨，滋養(yǎng)著新教師成長(zhǎng)。

      一所學(xué)校最好的生長(zhǎng)姿態(tài)就是青年教師的成長(zhǎng)，我院用行動(dòng)踐行著教育初心。此次班主任師徒結(jié)對(duì)工作推進(jìn)會(huì)既是一次思想的碰撞，也是一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，彰顯了“以老帶新、以新促老、師徒共進(jìn)”的鮮明導(dǎo)向。相信在這個(gè)充滿希望與挑戰(zhàn)的新征程中，在師傅的悉心指導(dǎo)和徒弟的努力奮進(jìn)下，老師們定能迎來(lái)更加璀璨的明天，為學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

撰稿：房慧萍 審核：李恪