機(jī)電工程系召開工學(xué)一體化教學(xué)研討會(huì)

       為進(jìn)一步深化職業(yè)教育改革，推動(dòng)工學(xué)一體化教學(xué)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。3月20日下午在3號(hào)樓206室，機(jī)電工程系成功舉辦了工學(xué)一體化教學(xué)研討會(huì)。本次研討會(huì)聚焦工學(xué)一體、產(chǎn)教融合與項(xiàng)目化教學(xué)，為教師提供交流與探索教學(xué)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

       會(huì)議由汽車教研組長(zhǎng)彭佳威老師主持，機(jī)電工程系主任方習(xí)貴、系一體化教師及教研組長(zhǎng)共同參會(huì)。會(huì)上，方習(xí)貴主任強(qiáng)調(diào)，工學(xué)一體教學(xué)模式對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)技能型人才的重要性，強(qiáng)調(diào)工學(xué)一體教改是學(xué)院教學(xué)改革的方向，也是學(xué)院創(chuàng)建高水平技師學(xué)院的重要一環(huán)。

       在研討環(huán)節(jié)，教師們圍繞工學(xué)一體化課程體系構(gòu)建、一體化教學(xué)資源開發(fā)、實(shí)踐教學(xué)組織等議題展開深入討論。楊風(fēng)老師分享了在項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)與成果，通過實(shí)際案例展示了如何將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目引入課堂，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，針對(duì)教學(xué)過程中遇到的問題，如教學(xué)場(chǎng)地與設(shè)備不足、企業(yè)參與度不夠等，與會(huì)人員共同探討解決方案，提出依托蚌埠市汽車服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)平臺(tái)，加強(qiáng)校企合作深度、優(yōu)化教學(xué)資源配置等建議。

       此次研討會(huì)的成功舉辦，為蚌埠技師學(xué)院機(jī)電工程系的教學(xué)改革注入新動(dòng)力。通過教師之間的思想碰撞與經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步明確工學(xué)一體化教學(xué)的實(shí)施路徑，為培養(yǎng)更多適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的技術(shù)技能人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來，機(jī)電工程系將以此次研討會(huì)為契機(jī)，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，深化產(chǎn)教融合，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好的服務(wù)地方企業(yè)，提升蚌埠技師學(xué)院的影響力。

（撰稿：彭佳威    初審：方習(xí)貴   終審：姚衛(wèi)寧）