以賽促教強技能、以賽促學謀提升? ——醫(yī)護系召開2024年技能大賽分析總結(jié)會?

為全面總結(jié)2024年護理專業(yè)技能大賽的參賽經(jīng)驗，進一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，醫(yī)護系于4月1日成功召開技能大賽專題分析總結(jié)會。會議由吳秀娟副主任主持，醫(yī)護系負責人及相關(guān)競賽項目負責老師齊聚一堂，圍繞“護理技能”“老年照護”“母嬰照護”“中藥傳統(tǒng)”等賽項展開深入研討，從師資培養(yǎng)、賽制優(yōu)化、集訓模式等多個方面進行了系統(tǒng)性總結(jié)，為今后的教學與競賽工作提供了科學依據(jù)。

緊抓師資建設(shè)，夯實教學根基

師資隊伍建設(shè)被視為提升教學質(zhì)量與競賽成績的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以師資建設(shè)為有力抓手，既能夠切實夯實教學根基,又能提升教師的專業(yè)技能與教學水平，進而更好地指導學生。

對標賽制改革，優(yōu)化訓練體系

隨著行業(yè)標準和競賽要求的不斷變化，及時調(diào)整訓練方案和教學內(nèi)容顯得尤為重要。大家深入分析了現(xiàn)行賽制的特點和趨勢，提出了一系列針對性的優(yōu)化措施，旨在使訓練體系更加貼合實際需求，提高學生的競賽能力。?

創(chuàng)新集訓模式，分層突破瓶頸

針對不同層次學生的特點和需求，制定個性化的集訓方案，實現(xiàn)分層教學和精準指導，從而激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造力，幫助學生突破自身瓶頸，取得更好的競賽成績。

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會議最后，孫志偉主任強調(diào)“技能大賽是檢驗教學質(zhì)量的試金石。我們要以問題為導向，將競賽標準轉(zhuǎn)化為日常教學標準，培養(yǎng)更多‘會操作、能創(chuàng)新、有溫度’的新時代護理人才?！?/span>

撰稿：劉德艷 審核：孫志偉