教案八：切槽指令G75、G01

課目、課題

切槽（切斷）指令G01、外徑/內徑切槽復合循環(huán)指令G75

教學目的

和

教學要求

教學目的：通過講解與演示使學生熟悉掌握數控車床切槽（切斷）指令G01、外徑/內徑切槽復合循環(huán)指令G75，為今后的實際編程應用打下基礎。

重  點

難  點

教學重點：數控車床外徑/內徑切槽復合循環(huán)指令G75指令。

教學難點：數控車床外徑/內徑切槽復合循環(huán)指令G75指令。

教學場地、設備、材料準備：

數控仿真教室，工件兩件（一件適合用G01加工，一件適合用G75加工）。

教學方法

教師講解與演示相結合，采用演示、舉例、練習、目標完成的方法教學。

教材分析

本次教學內容是零件綜合編程與加工的切槽（切斷）指令G01、外徑/內徑切槽復合循環(huán)指令G75指令，此部分內容為數控編程重點內容，學生在學習掌握了FANUC數控系統(tǒng)的單步編程與循環(huán)編程的基礎上，學習本次內容，完成用FANUC數控系統(tǒng)來對零件進行切槽（切斷）編程加工，達到教學目標。

教學進程

復習、提問：

1、我們學習過的復式循環(huán)指令有哪幾種？

2、G01指令在應用中需注意什么？

[學生回答問題，教師進行小結。]

教學引入：結合復習提問及所教授的FANUC數控車床的編程有關知識引入到本次教學中。

課題：切槽（切斷）指令G01、外徑/內徑切槽復合循環(huán)指令G75

對于一般的單一切槽或切斷，可采用G01指令即可，對于寬槽或多槽加工可采用子程序及復合循環(huán)指令進行編程加工

一、G01切槽

編程示例：如圖所示，切削直槽，槽寬5mm并完成兩個0.5mm寬的倒角。切槽刀寬為4mm。

N10 T0202；

 N20 G00 X31.0Z-24.5 M03 S500;

 N30 G01 X26.0 F0.05;

 N40 X31.0;

N50 W-1.5;

 N60 X29.0 W1.0;

 N70 X26.0;

 N80 W0.5;

 N90 X31.0;

N100 W1.5;

 N110 X29.0 W-1.0;

 N120 X26.0;

 N130 W-0.5;

 N140 X31.0;

 N150 G00 X100.0 Z100.0;

 N160 M05M30;

教師結合例圖程序，講解G01使用時的要點和注意事項。

二、暫停指令G04

G04指令用于暫停進給。

其指令格式是：G04 X(U)____或G04 P____

暫停時間的長短可以通過地址X(U)或P來指定。其中P后面的數字為整數，單位是ms；X(U)后面的數字為帶小數點的數，單位為s。例如欲空轉2.5s時其程序段為：G04 X2.5或G04 U2.5或G04 P2500；

G04為非模態(tài)指令，只在本程序段中才有效。

三、外徑/內徑切槽復合循環(huán)指令G75

外徑切槽復合循環(huán)功能適合于在外園柱面上切削溝槽或切斷加工。斷續(xù)分層切入時便于處理深溝槽的斷屑和散熱。

也可用于內溝槽加工。當循環(huán)起點X坐標值小于G75指令中的X向終點坐標值時，自動為內溝槽加工方式。

1、指令格式：

G75 R（e）

G75 X（U）Z（W）P（△i）Q（△k）R（△d）F（f）

2、格式中參數含義

e：為每次沿X方向切削后的退刀量（模態(tài)值，該參數為半徑值）；

X（U）：為切槽終點的X向絕對（增量）坐標值；

Z（W）：為切槽終點的Z向絕對（增量）坐標值；

△i：為X向每次切深，即間斷切削長度（無正負，單位：微米，半徑值）；

△k：為Z向間斷切削長度即切削移動量（無正負，單位：微米，偏移方向由系統(tǒng)根據刀具起點與終點坐標自動判斷）；

△d：為切削到終點時Z方向的退刀量，通常不指定，省略X（U）和△i時，則視為0；

f：進給速度。

3、說明：G75指令用于切斷時，指令中Z向終點坐標與循環(huán)起點Z坐標為同一坐標值。

4、編程舉例

程序舉例1：按圖所示尺寸編寫切槽復合循環(huán)加工程序, 切槽刀寬為4mm。

O8001；

T0202；

M03S 500；

G0042.0Z-45.0；

G75R1.0；

G75X20.0Z-24.0P3000Q3500F0.1；

G00X100.0Z100.0；

M30；

程序舉例2：試編寫進行如圖所示零件切斷加工的程序，切槽刀寬為4mm。

圖  切槽加工

O8002；

T0202；

M03 S500；

G00 X32.0Z-54.0；

G75R1.0；

G75X-1.0P3000F0.1；

G00X100.0Z100.0；

M30；

結合例題講解G75切削寬槽和切斷時如何應用。（師生互動）

四、練習

舉例帶動學生練習

五、教師針對本次教學進行小結

作　業(yè)

課后作業(yè)：溫習本次所學內容，熟悉其編程方法。

習題：8-3、8-4、8-5