專業(yè)帶頭人、青年骨干教師評選通知

蚌埠高級技工學校關(guān)于開展第三批蚌埠市專業(yè)帶頭人、青年骨干教師評選工作的通知

 

各系部、各位老師：

    為貫徹落實《安徽省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《安徽省關(guān)于加強中小學教師隊伍建設(shè)的意見》，進一步加強我市教師隊伍建設(shè)，不斷提高廣大教師的專業(yè)水平，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，全面提升我市教育教學水平。經(jīng)研究，決定開展第三批蚌埠市專業(yè)帶頭人、青年骨干教師評選工作。現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：

一、評選范圍和對象

    本校從事教育教學工作的教師和研究人員。

二、青年骨干教師評選條件

（一）基本條件

    1．認真貫徹國家的教育方針，遵紀守法，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。

    2．嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《蚌埠市中小學教師師德八項禁令》，無不良師德記錄（須提供學校出具的書面證明）。

    3．具備相應的教師資格。中學教師具有中學二級教師以上職務(wù)（在同等條件下具有研究生及以上學歷的教師、“雙師”型教師資格的教師優(yōu)先）；參加過國家級、省級骨干教師培訓并取得結(jié)業(yè)證書的教師優(yōu)先。

    4．參評教師年齡須在35周歲（1978年1月1日后出生）以下，特別優(yōu)秀的評選對象，經(jīng)批準后，年齡可以適當放寬。

    5．年度考核均為“合格”以上，近五年至少有一次考核“優(yōu)秀”，或獲市級及以上綜合榮譽。

    6．參評教師積極參加進修學習，不斷更新教育觀念和知識儲備,提高自身專業(yè)水平；連續(xù)三年，繼續(xù)教育考核達到合格及其以上。

（二）教育工作

    1．積極參與學生思想政治教育及學校各部門的管理工作，任教以來擔任班主任2年以上，或負責綜合實踐活動（含專業(yè)集訓隊、興趣小組等）或指導學校運動隊訓練或從事其他教育管理工作（含單位中層干部、教研組長等）2年以上，并受到學校及以上部門的表彰。

    2．具有較豐富的學生管理工作經(jīng)驗，關(guān)心愛護學生，善于針對學生的年齡特征和思想實際，采取行之有效的方法，對學生進行德育和心理健康教育。能言傳身教，注意在教育教學過程中以高尚的師德、嚴謹?shù)膶W風教育影響學生，培養(yǎng)學生的健康人格、創(chuàng)新精神和實踐能力。取得過較明顯的教育實績。

（三）教學工作

    1．學科基礎(chǔ)理論和基本技能扎實，熟悉并掌握學科課程標準或教學大綱，能夠了解學生的發(fā)展規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，教學成績突出。近5年內(nèi)，承擔過市級以上公開課、實驗課的教學，承擔過市級以上觀摩活動的教學。能根據(jù)社會的發(fā)展，通過各種形式的繼續(xù)教育不斷更新教育觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高學科專業(yè)和教育專業(yè)水平。獲得縣級及其以上教育部門表彰的優(yōu)秀教師、師德標兵、教壇新星等榮譽稱號者優(yōu)先。

    2．有在農(nóng)村中小學或薄弱學校工作1年以上的經(jīng)歷。

（四）科研工作

    1．參與市級以上教學改革實驗或課題研究，并有研究計劃和階段總結(jié)（有本人研究成果）。

    2．有一定的教育理論修養(yǎng)，具有較強的教育科研能力。近5年內(nèi)，在市級及以上正式刊物上至少發(fā)表與專業(yè)有關(guān)的教育教學論文或獲市級三等以上獎勵的論文2篇，其中省級及以上公開發(fā)行刊物1篇（不含內(nèi)刊、增刊）。

三、專業(yè)帶頭人評選條件

（一）基本條件

    1．忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的師德師風和敬業(yè)精神，治學嚴謹，教書育人，為人師表，遵紀守法。

    2．具有本科以上學歷，從事職業(yè)教育教學工作滿6年，受聘高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年，具備“雙師型”教師資格；身體健康，男教師須在1958年1月1日以后出生，女教師須在1963年1月1日以后出生。

    3．年度考核均為“合格”以上，近五年至少有一次考核“優(yōu)秀”，或獲市級及以上綜合榮譽。

    4．參評教師積極參加進修學習，不斷更新教育觀念和知識儲備,提高自身專業(yè)水平；連續(xù)三年，繼續(xù)教育考核達到合格及其以上。

（二）教學工作

    1．全面、熟練地履行崗位職責，有豐富的教學實踐經(jīng)驗，能系統(tǒng)講授本專業(yè)2門以上核心課程，熟悉本專業(yè)基本技能，在本專業(yè)教學中形成自己鮮明的教學特色，在學校所在地區(qū)或行業(yè)具有較高的知名度和影響力，近5年開展校級以上公開示范教學2次以上，并認真指導學生的實驗、學習、實訓；教學管理人員年均聽課量不少于50學時，并深入實踐教學第一線及時解決問題；從事技術(shù)服務(wù)、生產(chǎn)實踐的專業(yè)技術(shù)人員每年深入生產(chǎn)第一線的累計時間不少于2個月。

    2．具有本專業(yè)系統(tǒng)而堅實的專業(yè)理論知識，熟悉課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)的基本原理、方法，對人才培養(yǎng)模式有較深的研究，具有制定出切實可行的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃并組織實施的能力，能提出本專業(yè)人才培養(yǎng)能力標準或課程標準的修訂意見和建議，能對教學目標的完成情況進行評估，能結(jié)合本校專業(yè)建設(shè)和自身工作實際撰寫并提交1份專業(yè)建設(shè)綜述報告。

    3．近5年教學業(yè)績須具備以下之一：

    （1）因教育教學成績突出，受到市級以上教育行政部門表彰的。

    （2）主持建設(shè)的專業(yè)獲得縣級及以上重點、示范或特色專業(yè)稱號；或是作為主要成員（前3名）參與市級以上精品課程、市級重點建設(shè)實習實訓基地、省級財政支持實習實訓基地等建設(shè)。

    （3）作為首席指導教師指導本專業(yè)學生或本人在市級以上教育、人社部門舉辦的教學技能、職業(yè)技能競賽中獲得三等獎以上。

    （4）開展工學結(jié)合的專業(yè)教學改革或教學研究，總結(jié)出的教改經(jīng)驗或研究成果經(jīng)市級以上教育（行業(yè)）部門認定，在本地區(qū)（行業(yè)）3所以上中職學校推廣實施并取得良好教學效果。

    （5）參加國家級專業(yè)骨干教師培訓中被評為優(yōu)秀學員，出國進修后回國，被省、市中職學校專業(yè)骨干教師培訓基地聘為培訓者，并承擔教師培訓任務(wù)。

（三）示范引領(lǐng)和科研工作

    1．具有學術(shù)民主、合作共事的作風以及較強的組織教育科研、加強校企與產(chǎn)教合作等綜合協(xié)調(diào)能力，近5年具有指導和帶領(lǐng)其他教師在企業(yè)參與技術(shù)開發(fā)或進行技術(shù)服務(wù)的經(jīng)驗或經(jīng)歷，或采取示范教學、開設(shè)專題講座和組織教研活動等多種方式指導本專業(yè)教師開展精品課程建設(shè)和教學模式改革，并取得階段性成果。

    2．近5年科研業(yè)績須具備以下第（1）款及第（2）—（5）款中之一：

    （1）在省級以上CN期刊上發(fā)表專題學術(shù)論文或教學研究論文1篇；或在具有市以上內(nèi)部資料準印證號的學術(shù)期刊上發(fā)表專題學術(shù)論文或教學研究論文2篇。

    （2）主持市級及以上科研項目或教學教改項目1項，或作為主要成員（前3名）參與省級及以上科研項目1項。

    （3）獨著、主編公開出版本專業(yè)專著或教材1部，或參著、參編公開出版本專業(yè)專著或教材本人撰寫不少于6萬字。

    （4）參加市級以上教育部門論文評比，獲得省級及以上三等獎或市級一等獎。

    （5）產(chǎn)教結(jié)合、校企合作方面業(yè)績突出，面向行業(yè)企業(yè)實際需求，主動承擔與專業(yè)相關(guān)的技術(shù)服務(wù)項目，取得良好實際效果（技術(shù)服務(wù)經(jīng)費1萬元以上，并由學校財務(wù)核準出具證據(jù)）。

四、評選名額

    蚌埠市專業(yè)帶頭人共評選10名；第三批蚌埠市青年骨干教師共評選200名。各單位上報名額要向長期堅持工作在教學第一線的教師傾斜，并合理掌握好各類教師比例。

五、評選程序

    按個人申報與學校初評推薦、市教育局組織專家對課堂教學及申報材料進行評審，最后，召開專家審查委員會審定。

    1．個人申報與系部初評

     符合評選條件的教師填寫評審表（見附件2、3）以及評審材料（見附件1）向系部申請參加第三批蚌埠市專業(yè)帶頭人、青年骨干教師評選，系部在個人申報的基礎(chǔ)上對照評選條件進行初評后，于2013年5月15日前將評選材料集中交予教科研處張輝。

    2．學校復審與推薦

    學校對系部報上來的材料進行復審，填寫《第三批蚌埠市專業(yè)帶頭人、青年骨干教師推薦人選情況一覽表》（見附件4），加蓋單位和主管部門公章后，于2013年5月28日前報送市教育局人事科（同時將此表電子稿發(fā)至電子信箱gsgs0399@sina.com）。

    3．市教育局評審

     市教育局成立市級各學科評審組。2013年6月20日前由市教科所完成申報人員的課堂教學評審后，市教育局結(jié)合申報材料進行綜合評審并召開專家審查委員會審定工作，評選結(jié)果在蚌埠教育網(wǎng)進行公示。

六、工作要求與注意事項

     1．各系部要將《關(guān)于開展第三批蚌埠市專業(yè)帶頭人、青年骨干教師評選工作的通知》精神傳達至每一位教師，切實加強初評工作。

    2．學歷證書、職稱證書、各類獲獎證書、證明材料、論文論著應在2013年5月1日之前獲得或發(fā)表（出版）。每位候選人的評審材料須進行分類整理裝訂，并提供材料封面。

七、職責與管理考核

     1．市教育局對終評、公示通過的教師，授予其第三批蚌埠市專業(yè)帶頭人、蚌埠市青年骨干教師榮譽稱號并頒發(fā)榮譽證書。

    2．對評為“市級專業(yè)帶頭人”的教師優(yōu)先推薦參加特級教師、享受政府特殊津貼及蚌埠市專業(yè)技術(shù)拔尖人才的評選。學校要組織廣大教育工作者學習他們的先進經(jīng)驗，根據(jù)本單位實際情況給予一定的獎勵。

     3．蚌埠市專業(yè)帶頭人、蚌埠市青年骨干教師納入市名優(yōu)教師人才庫，市教育局優(yōu)先安排其學術(shù)活動、培訓進修、省內(nèi)外考察、科研立項等。

    4．獲得蚌埠市專業(yè)帶頭人榮譽稱號的教師，在我市教育教學工作中要積極發(fā)揮示范帶頭、專業(yè)引領(lǐng)作用。每年都要努力達到以下五個方面要求：（1）指導1-2名本學科青年教師，被指導者能在縣區(qū)級及以上范圍開設(shè)教學研究課；（2）在省轄市級及以上正式刊物發(fā)表（或在省轄市及以上教育主管部門組織的論文評比中獲獎）論文1篇，或在縣區(qū)級及以上范圍開設(shè)學術(shù)講座1次；（3）主持或作為骨干教師參與市級及以上一個課題的研究工作；（4）在校級及以上范圍開設(shè)教學示范課1節(jié)；（5）指導1個備課組或教研組的教研活動。

    5．獲得蚌埠市學科帶頭人（專業(yè)帶頭人）、蚌埠市青年骨干教師稱號的人員，如離開本市教學崗位，將不再享受有關(guān)待遇。

    6．蚌埠市專業(yè)帶頭人的管理實施動態(tài)管理，不搞終身制，學校對獲得相關(guān)榮譽稱號的教師要實行年度專項考核并負責對他們進行過程考核和日常管理。市教育局原則上三年進行一次業(yè)務(wù)考核復評，對不履行本學科職責、不能發(fā)揮示范帶頭、專業(yè)引領(lǐng)作用的予以警示直至取消其稱號。

八、相關(guān)要求

    各系部要嚴格初評，堅持評選標準，規(guī)范評選程序，做到公開、公平、公正，確保評選質(zhì)量。如在申報、推薦、評選過程中發(fā)現(xiàn)有弄虛作假現(xiàn)象，則取消申報對象參評資格，該教師兩年內(nèi)不得參加教育系統(tǒng)組織的評優(yōu)活動。

 

附件：1、蚌埠市第三批專業(yè)帶頭人、青年骨干教師評選申報材料

      2、蚌埠市第三批專業(yè)帶頭人評審表

      3、蚌埠市第三批青年骨干教師評審表

      4、蚌埠市第三批市專業(yè)帶頭人、青年骨干教師推薦人選情況一覽表